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年級
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實施項目
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實施時間
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具體內容
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一
年
級
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聯絡本小日記 |
每日課後作業 |
每天請小朋友畫出或寫出當天值得感恩或印象深刻的事，當作圖畫作文、短文練習。 |
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注音聯想學習單 |
每週1 or 2 張 課後作業 |
小朋友依據注音符號形狀或相關詞語畫出聯想圖，以增加符號及語詞間的連結性。 |
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繪本朗讀 |
每週2~3次課堂空餘時間
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老師每週用2~3次課堂空餘時間朗讀繪本給小朋友聽，藉此培養小朋友的語感及增加詞彙量。 |
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讀報學習 |
每週1~2次課堂空餘時間
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老師隨機朗讀報紙內容，並與小朋友討論，也鼓勵小朋友常讀報、欣賞佳文。 |
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閱讀學習單
（第10週後）
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每周1 張
課後作業
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每週末請小朋友帶回一本故事書，朗讀給家人或朋友聽，並完成閱讀單，培養閱讀習慣與成就感。 |
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二
年
級
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識字與寫字 |
國語課、
生活課
課後作業
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1.以口訣及造字規則建立正確筆順。
2.運用習作、練習本及學習單熟悉字詞。
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聽及說的能力 |
各科課程、
課後作業
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1.在課堂上讓孩子多開口及練習聆聽的技巧。
2.以碼表趣味語文競賽方式，讓孩子能說的流利。
3.課堂中領讀及美讀小老師制度。
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寫作教學 |
國語及相關課程、課後作業 |
1.課程融入寫作技巧訓練。
2.短文欣賞及仿做練習。
3.寫作能力學習單。
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閱讀區（多類書籍區、字卡區、閱報區） |
課堂段落、
下課、
課後作業
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1.劃分出閱讀區作為課堂段落鼓勵，也開放下課自由使用培養閱讀的興趣與能力。
2.配合閱讀學習單使用。
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互動聯絡簿
(日記式、主題式)
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課後作業 |
聯絡簿鼓勵畫下或寫下每日心得感想、佳文佳句。 |
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三
年
級
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小日記 |
課後作業 |
利用聯絡簿小日記的空間，讓孩子進行小日記的書寫。記下生活的感想或是上學的趣事等等，並藉由老師的回饋，提升孩子寫作能力。 |
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作文寫作 |
課堂時間與
課後作業
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利用課堂的時間引導孩子作文，並在課後讓孩子進行文章寫作。 |
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生字卡製作 |
課後作業製作
課堂時間報告
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在每一課進行前，讓孩子就所分配到的生字進行筆畫、部首、字義、造詞的查詢，並製作生字卡。再利用上課的時間作報告與分享。 |
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成語應用 |
課後作業 |
由孩子主動收集並瞭解成語意涵，進行造句練習，加深孩子成語應用的能力。 |
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故事分享 |
課堂時間 |
由學生或老師收集課文延伸或是和生活相關的文章及故事，由孩子做分享與討論，提升孩子說話能力。 |
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讀報剪輯 |
晨光時間 |
利用晨光時間，由老師引領讓孩子進行報紙的分享與討論，並將有興趣的文章或新聞剪下，畫下重點，並做心得的寫作。 |
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班級共讀 |
晨光與
課後時間
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將校內適合孩子閱讀的共讀書籍讓孩子帶回閱讀，並利用晨光的時間，做書籍的導讀與介紹，並引領孩子做分享與討論。 |
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四
年
級
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故事媽媽說故事 |
每週二、四 |
媽媽於教師早會時為學生說故事 |
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閱讀心得 |
每週五 |
1.週五借書帶回閱讀
2.撰寫報告
3.教師批閱
4.佳作分享
5.張貼觀摩鼓勵
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作文 |
二∼三週一次 |
1.配合課程、時令、節日，寫作不同題材之文
2.引導學生寫作段落之綱要
3.教師批閱
4.佳作分享
5.張貼觀摩鼓勵
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唐詩 |
配合課程、時令、節日 |
1.配合課程、時令、節日，選擇相關詩詞融入教學中。
2.「詩中有畫，畫中有詩」--畫唐詩
3.張貼觀摩鼓勵
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讀報 |
每週五晨光 |
1.介紹報紙版次內容
2.分組閱讀（每組一份輪流閱讀）
3.閱讀內容分享
4.剪報撰寫心得（回家作業）
5.張貼觀摩鼓勵
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五
年
級
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讀報小日記 |
每週二 |
閱讀國語日報新聞版其中一則新聞，於聯絡簿的小日記處寫下老師所設計的問題，如下：標題、日期、人、事、我知道、我覺得。 |
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讀報學習單 |
一學期四篇 |
針對報紙不同版面設計學習單：新聞、科學、藝文和週日副刊，課堂上引導閱讀，學習單則帶回家完成。 |
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每日必讀 |
每天的課後作業 |
以紐伯瑞套書為閱讀材料，每天閱讀二到四章，週末閱讀四到八章，將每天閱讀的頁數和佳句紀錄於聯絡簿上，待整本書閱讀完畢後，再完成一張閱讀學習單。 |
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作文 |
一學期六篇 |
搭配國語課本內容或節日設計題目，於課堂上討論並擬大綱，帶回家完成整篇作文。 |
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成語時間 |
每週三晨光時間 |
週三晨光時間由故事媽媽透過說故事及遊戲的方式把成語介紹給小朋友。一週約認識一到兩個成語。 |
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小說共讀 |
每週一次 |
以青少年小說讀本為材料，一週利用一節國語課時間進行共讀，深入了解台灣作家與作品。 |
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六
年
級
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課前預習-查生字 |
課前作業 |
課前預查課文生字之筆劃、部首、相關詞彙意義。 |
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課前預習-生字練習 |
課前作業 |
課文生字書寫練習。 |
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小日記 |
課後作業 |
每日於聯絡簿中書寫日記，藉以提昇學生語文能力並與學生進行溝通了解。 |
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作文 |
國語課 |
於國語課中進行引導作文。 |
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讀報 |
晨光活動時間 |
與學生分享國語日報中的好文章，並摘錄佳句。 |
