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「溪」納百川，「山」林鄉土創意未來
Incorporating  Resources  into the  School of Creativity

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以最近2年為例

     99年度： 1   2   3  

   100年度： 1   2   3   4   5  

佐證
資料

一、整合教師團隊專業與智慧發展學校本位課程，運用
    充滿自然生態的社區資源與豐富的人文館藏，也就是社     區即教室的理念，進行特色教學活動。

 (一)特色課程發展

     溪山學習日：故宮100國寶總動員  
                              2010臺北國際花卉博覽會校外教學
                            校園生物多樣性普查活動
                              溯溪體驗活動  
               蟲蟲大樂團--廣達鳴蟲展

   近幾年的課程研發與統整成果

  「生態學習 探索體驗 盡在溪山」
       專輯內容   專輯封面

 (二)教師歷年研究

  (三)教師專業社群 1  2

二、以公私協力方式引進資源，營造優質校園
    生態池整修  花博磨菇及風鈴  E化英語教室
    士林區農會指導建置香草花園  活動中心整修
    自然教室整修  校門、風力及太陽能發電

    今日溪山：第51期  第50期  第49期  第48期

三、申請專案聘請各領域專家辦理假日學校活動
    傳統藝術教育  駐校藝術家  環保藝術教室
    深耕閱讀 寫詩工坊作品 1 2 3 4 5   
    深耕藝文 精進表演藝術 1 2
    精進課程教學專業發展  

四、結合特色課程與校際交流的畢業學習之旅
   101年11月金門戰地文化體驗與畢業學習之旅 1 2
   99年9月泳渡日月潭--溪山小鐵人畢業學習之旅
   99年4月澎湖海島文化體驗∼校際交流與畢業學習之旅
   98年4月蘭嶼海洋與原住民文化體驗∼校際交流與畢業學習之旅
   97年4月溪山鐵騎300里∼第46屆畢業學習之旅
      96年5月澎湖海島文化體驗∼校際交流與畢業學習之旅
      95年5月溪山馬祖行∼校際交流暨畢業學習之旅
      94年5月拜訪達那伊谷與阿里山畢業學習之旅
      93年5月從溪山到玉山∼高山畢業學習之旅

五、與社區合辦創意的節慶活動，引導社區發展

     社區與學校聯合運動會  創意新年
   元宵節     中秋節     兒童節     母親節
   聖誕節     音樂會     端午節     植樹節 1
    社區果園踏查           創價學會贈書

六、引進各大專院校學生，大手攜小手辦理各類學生學習營

  冬令營  春假營  甲蟲標本營  直排輪營

  天文營  英語營  早鳥籃球營

   引進社會專業資源，如鳥會、蝶會、荒野協會、
     女藝術家協會、肢障青少年協會、社區醫療資源
  ，協助教學

  大自然探索營     樂陶陶實作營  

  各類宣導活動 1 2 3 4 5

七、引進家長會與社區志工

    家長會助學   1  2  3  4  

   各組志工助學 1  2  3  4

八、以人力物力財力盡力協助弱勢兒童

    特教宣導 1  2  

   課後照護 1  2