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九十八年度臺北教育111標竿學校認證複審補充資料
（學校填寫）

申請編號： 98413609 學校名稱：臺北市士林區溪山國民小學

一校一特色

學校有明確的特色項目，並有具體內容彰顯特色相關的課程教學及各項教育活動，且具有下列成效選項：（請在符合的選項□中打v，可複選）

R曾獲得優質學校之獎項項目（年度: 2007 ；向度：校園營造）

R經由媒體大幅報導與宣傳（國語日報、聯合報、自由時報、教育部電子報…等）

R曾參加全國或國際性競賽成績優異

1.96年度行政院環保署環境教育教學執行計畫徵選活動特優

2.教育部全國國小「快樂健走90天，環台小勇腳」步數記錄評比全國C組（12班以下）第一名。

3.吳文德主任連續二年（2007、2008年）獲選臺北市參與中國大陸「全國中小學信息技術創新與實踐活動」主題教學網站觀摩賽榮獲優秀獎。（本校特色課程教學成果網站）

□獲得國家或國際機構認證

R其他獨特優異教育表現：〈請說明〉

1.2009年商業週刊「百大特色小學」、獲選教育部「全國一百條創意遊學路線」

2.參與英國FSC辦理〝The Darwin Bi-centenary Celebration 2009〞並獲得認證（2009達爾文200週年全球性教育活動）

3.本（98）年度連續獲頒教育局行銷卓著獎獎牌（98/03、98/8校長會議中頒發）

請簡要具體寫出貴校的特色項目與相關內容

一、特色項目：雲遊溪山好心情，自然藝術我最行

二、特色主題	三、具體內容
1.雲遊溪山學習日	1.設施：由課程發展委員會評選出12項溪山社區教學環境資源或設施（如外雙溪溪流、內雙溪自然森林步道、順益原住民博物館…），進行課程規劃提供學生體驗學習。 2.時間：每學期末擇一全天辦理 3.對象：全校學生 4.方式：辦理全校性跨學科領域教學活動，學生可在畢業前完成探索家鄉社區環境之特色教學活動。
2.雲遊溪山太鼓教學	1.設施：學生活動中心、教室與各演出場所、太鼓鼓具 2.時間：每週三、四晨光時間、音樂課時間、受邀演出 3.對象：以高年級為主（全部學生）、中年級為輔 4.方式：結合傳統藝術教育與發展學校特色教學計畫，透過教師引導，進行太鼓表演之激盪創作教學，讓每一位學生都習得太鼓表演專長。
3.雲遊溪山陶藝教學	1.設施：各班教室、簡易陶藝教室（車棚）、溪山藝廊 2.時間：各班視覺藝術課程、週末假日與寒暑假陶藝營 3.對象：全校學生參與（含幼稚園） 4.方式：結合傳統藝術教育或發展學校特色教學計畫，以社區藝術家資源，進行生活用陶與藝術創作陶藝教學，讓每一位學生都喜歡玩陶、習得陶藝創作專長能力。
4.唐詩新唱教學活動	1.設施：學生活動中心、教室、精選唐詩 2.時間：平日導師時間、國語文時間、期末成果表演時間 3.對象：全校（一～六年級） 4.方式：利用導師或國語課時間進行唐詩導讀後，學生思考練習與激盪創作，期末學生唐詩吟唱暨才藝學習成果發表會中唐詩新唱演出。
5.悠遊外雙溪－探索溪流與溯溪體驗的環境教育課程	1.設施：學校前外雙溪溪流、教室；溯溪鞋、繩、頭盔 2.時間：下學期期末（6月） 3.對象：全校參與（一～六年級） 4.方式：全校分組進行認識溪流環境，河床地質地形、水棲昆蟲與生物、自然物創作、傾聽溪流聲音、淨溪行動與溯溪體驗等跨學科領域之環境教育統整學習活動。
6.創意體驗的畢業學習	1.設施：教室內教學、臺灣及離島各處 2.時間：每年辦理一次 3.對象：六年級學生4.方式：以家長與社會資源，結合結合校際交流活動，選定畢業學習之旅主題，進行跨學科領域與創意與特色教學並完成畢業體驗學習活動（登玉山畢旅、馬祖飆太鼓戰地體驗、澎湖海島文化、鐵馬300里、蘭嶼海洋文化）。
7.走入水水百年梯田－探索社區的環境教育	1.設施：社區百年梯田、教室、GPS、google earth 2.時間：自然課時間、課後活動時間、暑期學藝營 3.對象：以高年級為主（全部學生）、中年級為輔 4.方式：開發社區中以水耕為主之百年梯田教學活動課程，結合逢甲大學地理資訊中心資源，利用全球定位系統及Google earth免費網路資源，融入課程與學校活動帶領學生探索水水梯田，並完成教學教學成果網頁。
四、具體成果
1.本校各項特色活動榮獲國語日報、聯合報、自由時報與中國時報等媒體大幅、專題報導，故本校98年連續二次獲頒獲頒教育局行銷卓著獎獎牌（3月、8月校長會議中）。 2.每學期均如期辦理學習日活動，就學本校學生六年共12條路線：例97上－認識我的原住民好朋友（順益原住民博物館）；97下－荷蘭古道訪幽健行（荷蘭古道上擎天崗）；96下－外雙溪溪流環境教育（外雙溪溪流）；96上－溪山的產業與作物（溪山社區）。 3. 97年12月6日（星期六）上午，受邀參加2008臺北華江雁鴨季開幕式演出，演出「太鼓與風車的對話」；97年11月26日（星期五）晚上雲遊溪山太鼓隊參與97年度推展傳統藝術教育成果展演，演出「太鼓與風車的對話」…餘詳見本校成果報告。 4.雲遊溪山陶藝教學：設置「雲遊溪山」公共藝術作品一件（組）於典禮台上方，學生陶藝作品散見於校園角落，鑲嵌於建築、設施中（至少20件）；生活用陶如陶杯、陶盤用於招待來賓環保杯皿用，至少50件；其他陶藝創作作品展示於溪山藝廊，至少50件。 5.唐詩新唱教學：每學期辦理一場次唐詩吟唱發表、學生學習才藝發表演會。每次參與人數學生約120人（全校，含幼稚園）、家長約40人、教職員20人（幾乎全校員參與）。 6.悠遊外雙溪環境教育：每學年下學期6月下旬辦理一次，每次參與人數學生約100人（全校）、家長約20人、教職員20人（幾乎全校教職員參與）。 7.多元創意的畢業學習之旅，近年完成登玉山高山畢旅、阿里山達納伊谷、澎湖海島文化、馬祖戰地文化、鐵馬送書到苗栗、蘭嶼海洋文化，創意與特色之畢業學習活動。每年參與學生人數約17人（全體畢業生）、協助親師約10人（教學與安全照顧）。 8.走入水水百年梯田：辦理教學活動、校內推廣與假日夏令營活動10於場次，參與人次超過300人次，也與逢甲大學地理資訊中心合作、結合蘭嶼梯田探索學習活動，並完成精彩教學成果網頁。 9.本校家長對學校教育與活動整體滿意度調查達88.83％（以97年度為例）。

一生一專長

以下選項皆須具備，始符合一生一專長。請在符合的選項□中打v，可複選。

R有規劃並落實藝術或運動專長之多元教育活動

R有認證標準之藝術或運動專長項目至少5項

R國小中高年級、國中、高中職之全校學生擁有至少1項藝術或運動之專長

請簡要具體寫出貴校推動一生一專長的教育活動項目，至少五項。

（本表旨在了解貴校推動之項目，可自行增列。相關推動計畫，在複審時請陳列。）

專長教育活動項目	認證標準	已獲認證的人次	備註
1.扯鈴	R有 □無	29人次	3~6年級63人
2.游泳	R有 □無	18人次
3.籃球	R有 □無	16人次
4.直笛	R有 □無	30人次
5.太鼓	R有 □無	17人次
6.唱歌	□有 R無	25人次
7.舞蹈	□有 R無	13人次

請列出全校學生擁有藝術或運動專長之人數統計。

（本表旨在了解學生專長的類別，可自行增列。認證標準，在複審時請陳列）

專長項目	認證標準	已獲認證的人數	備註
藝1.繪畫	R有 □無	29人
藝2.直笛	R有 □無	30人
藝3.太鼓	R有 □無	17人
藝4.唱歌	R有 □無	25人
藝5.舞蹈	R有 □無	13人
藝6.鋼琴	□有 R無	3人
運1.扯鈴	R有 □無	29人
運2.游泳	R有 □無	18人
運3.籃球	R有 □無	16人
運4.柔軟操	R有 □無	24人
運5.飛盤	□有 R無	3人
運6.羽球	R有 □無	28人
運7.腳踏車	□有 R無	6人
運8.跳繩	R有 □無	23人
運9.躲避球	R有 □無	23人
運10其他	□有 R無	8人	武術、跆拳道、長跑、

全校學生擁有藝術或運動專長之人數比率：（本校新增之統計，供委員參考）

年級	學生人數	至少擁有一項運動專長人數	比例	至少擁有一項藝術專長人數	比例	至少擁有一項專長人數
六年級	17	17	100％	17	100％	100％
五年級	16	14	87.5％	11	68.8％	87.5％
四年級	15	15	100％	13	86.7％	100％
三年級	15	11	73.3％	8	53.3％	73.3％

一個都不少

以下選項皆須具備，始符合一個都不少。請在符合的選項□中打v，可複選

R對弱勢族群學生有積極協助方案

R年度內沒有無故長期中輟學生

R實施正向管教，年度內沒有老師體罰學生之事件

R對學習落後及適應困難的學生有實施補救教學及輔導機制

其他績效

重點簡述：

本校積極辦理學校特色與創新教學，近三年執行具體成果如下：

（一）學校整體運作與課程方面

1.榮獲96年度行政院環保署環境教育教學執行計畫徵選活動特優

2.辦理96年度中小學親山教育活動成果特優

3.「2008優質校園評選」專業發展項目通過初審

4.96學年度衛生保健績優學校

5.96學年度課程計畫，榮獲「推薦哈特網」優良學校

6.2009年商業週刊「百大特色小學」

7.97年度校際交流活動成果評比優等

8.獲頒教育局行銷卓著獎獎牌（98/03）

9.再度獲頒教育局行銷卓著獎獎牌（98/08）

10.97年度辦理節約能源措施，執行成效績優

11.97學年度課程計畫，榮獲「推薦哈特網」優良學校

12.98年度精進課堂教學檔案比賽，榮獲團體A組第三名。

13.參與英國FSC辦理之全球2009達爾文200周年教育活動（The Darwin Bi-centenary Celebration 2009）

14.98年度辦理推動傳統藝術教育專案－太鼓表演藝術教學，執行成效榮獲特優

（二）學校教師專業與精進方面（本校僅有14位教師編制）

1.吳文德主任獲選臺北市參與2007年中國大陸第五屆「全國中小學信息技術創新與實踐活動」主題教學網站觀摩賽，優秀獎。

2.陳慧珍主任參加臺北市97學年度「特殊優良教師表揚大會主題」徵選，特優

3.陳慧珍主任參加97年「國民中小學原住民族性別教育優良教學方案」甄選，榮獲國小組第二名。

4.陳增慧老師榮獲97年度兒童深耕閱讀活動「書香教室」教師組閱冠王，入圍獎。

5.吳文德主任獲選臺北市參與2008年中國大陸「全國中小學信息技術創新與實踐活動」教學網站優秀課件比賽，優秀獎。

6.幼稚園陳素蓮園長、蘇瓊琚老師參加97年度教育專業創新與行動研究徵件，榮獲教育專業經驗分享類，優選。

7.陳慧珍主任與陳柏中老師以「高跟鞋與三寸金蓮的對話」為主題參加臺北市97年度國民小學暨幼稚園性別平等議題融入各領域教學活動設計徵選榮獲國小組及幼稚園組，特優

8.本校王麗櫻老師榮獲98年度兒童深耕閱讀活動「知識殿堂」教師組閱冠王入圍獎。

9.許玉婕老師、陳增慧老師參加98年度教師精進教學檔案比賽同時榮獲佳作，本校獲B組團體獎第三名。

10.吳文德主任、翁世盟校長、及李仕鈞老師參加臺北市第十屆教育專業創新與行動研究作品「鐵馬畢旅融入自然科學與環境教育之創新教學～以臺北市溪山國小『鐵馬300里』畢業學習之旅為例」榮獲教育專業經驗分享類(B組)，特優。

（三）學生學習表方面（本校僅約100位學生）

1.林渝庭同學參加臺北市96年度國語文競賽榮獲北區作文比賽優等

2.席大緯同學參加臺北市96年度多語文競賽英語演說比賽榮獲入選

3.席大緯同學、吳欽儒同學與席少棠同學完成鐵馬騎越東亞海拔最高公路之中橫公路（埔里－合歡山－花蓮）壯舉（96/4/7）。

4.應屆畢業班全體同學（第46屆）完成「鐵馬送書到永興」環騎北臺灣西部一圈之鐵馬300公里畢業學習之旅壯舉（96.4.28~96.5./2）。

5.本校五年級邱郁涵、羅羽柔和林彥妤等三位同學，參加教育部自然生態學習網舉辦之「2009年生態BLOG競賽」，榮獲第三名。

6.翁定文同學參加臺北市98年度國語文競賽榮獲北區作文比賽優等

備註：本表請在10月31日前e-mail回傳至教師研習中心

潘貞吟編審 chenyin233@tp.edu.tw；28616942轉238（國高中職組）

研究教師陳慧珍 ei1530@tp.edu.tw；28616942轉246（國小組）