臺北市士林區溪山國小九十五學年度校際交流∼海島(澎湖)文化
生活體驗活動計畫

一、依據：

   （一）臺北市政府教育局95.12.13北市教國字第09539701700號函「臺北市公私立國民小學校際    交流互訪活動實施要點」。

   （二） 本校校務發展計畫暨九十五學年度工作計畫。

二、計畫目的：

   （一）落實多元文化教育，體驗海島(澎湖)文化生活，拓展視野，陶冶包容、體諒、關懷、尊          重的情操。

   （二）提供文化背景不同學童多樣化的學習管道，以增進生活體驗。

   （三）藉由不同文化背景與生活的體驗，擴展學生學習領域。

   （四）透過互訪活動，促進校際文化交流，發展學生人際關係。

三、活動目標：

   （一）增廣學生見聞，了解族群融合意義。

   （二）認識海島(澎湖)住民的生活文化，擴展學生視野。

   （三）以多元活潑教學方式，提供學生體驗的完全學習。

   （四）增進學生團隊合作學習。

四、實施原則：

   （一）安全第一：除教育性外一切活動計畫的規劃、實施，以安全為首要考量。

   （二）教育性原則：參訪教學活動強調教育性，透過實際體驗方式呈現活潑化學習。

   （三）家長參與：家長1-2位熱心參與，協助維護教學參觀秩序，參與學校教學活動。

   （四）保障弱勢：提供弱勢學生保障名額二位，給予中低收入戶學生參與活動機會，以擴展其    學習視野。

五、活動內容：

  （一）活動日期：96年5月30日（三）至6月01日（五），三天二夜。

  （二）參加對象：親師生合計13人，家長另自費參加。

  1、學生： 畢業班學生，合計9人。

  2、教師：導師、行政人員1位、共2人。

  3、家長：自費參與本活動，並協助班級參觀教學秩序、生活學習。

  （三）活動地點：澎湖縣西溪國小、吉貝國小、大池國小。

  （四）活動方式：

  1、學校學習活動（出發前資料收集、學習活動）

  2、島嶼住民文化學習（生活、飲食、自然環境…….）

六、預期效益：

  （一）增進學生團隊合作學習效果。

  （二）培養學生規劃旅遊、體認旅遊的目的與功能。

  （三）寓教於樂，延伸教室至戶外，活潑教學與體驗學習。

  （四）結合校際交流互訪、校外教學等多目的功能活動。

七、經費預算：

本計畫執行本著受益者付費精神，將向經家長同意參與的學生及參與本活動的家長酌收費用支     應，並以下列方式申請相關補助：

  （一）申請臺北市政府教育局交流互訪活動相關經費補助款

  （二）本校相關經費支付

八、獎勵：

依臺北市公私立國民小學校際交流互訪實施要點內容，辦理本活動工作得力人員，報局從優敘     獎。

九、本計畫經行政會報討論、修正後，陳  鈞長核可後執行。

附則2：工作人員編組：          

第一天：96年05月30日（星期三）

行前合影，祝福此行平安順利

秀一下機票

我們正在等候搭機

參觀澎湖國家風景區遊客中心

參訪西溪國小

贈送紀念品

小朋友贈送紀念帽子

參觀西溪國小校園

互相留下聯絡資料

與西溪國小新朋友合影

參觀四眼井遺跡

 體驗古時居民打井取水的技巧與辛勞 

 於天后宮前合影留念

參觀文化局海洋資源館，瞭解漁民牽罟的作業

認識綠蠵龜生態

澎湖縣文化局前合影

隘門沙灘戲水逐浪

多麼悠遊自得

看我撿到的美麗貝殼

等待花火啟開夜幕

美麗煙火雖然稍縱即逝；但剎那即成永恆。如此夜晚，永駐記憶當中！

第二天：96年05月31日（星期四）

參觀吉貝碼頭簡報室，瞭解吉貝島的地理位置、自然生態及居民生活形態

在沙嘴海邊玩沙、踩浪、合影留念

與吉貝國小師生在海邊潮間帶探索水中生物

海水清澈見底

裝死的河豚

這是海膽

陽隧足在我手上爬行

吉貝國小校園

吉貝國小的新朋友

與吉貝國小師生交流、參與教學活動

第三天：96年06月01日（星期五）

澎湖著名景點：通梁古榕、跨海大橋

參訪大池國小

與大池國小師生在海邊進行沙雕活動

二校學生混和分組沙雕綠蠵龜迴游大海

二校師生合影留念

嘿！高聲歡呼

陳主任贈送紀念品

葉校長回贈紀念帽子

二校學生躲避球聯誼

文生媽媽慘遭池魚之殃

與新朋友合影

大池國小午餐聯誼

二崁古厝台語瓦片詩

二崁古厝巷弄間合影

寄一封有特色的木製明信片回臺北給自己吧！

咕咾石砌成矮牆前合影

品嚐澎湖著名的易家仙人掌冰，暑氣全消

 參觀中屯風力發電設施 

 返回臺北，機場前合影