臺北市士林區溪山國民小學九十五學年第一學期學習日活動計畫

一、依據：依本校校務發展計畫暨年度行事曆辦理。

二、活動目的：

（一）配合九年一貫課程實施跨領域學校本位課程。

（二）快樂學習，健康成長，培養學生動手做中獲得自主學習能力。

（三）增進學生認識社區環境與資源，以提升學生愛鄉惜土之情懷。

三、教學原則：

（一）主動參與：提供每位學生學習機會，主動參與學習活動。

（二）積極鼓勵：適時給予學生掌聲，以提升其學習興趣。

（三）回饋分享：針對同學的表現，給予正面回應，增添其學習效果。

四、預期效果：

（一）培養學生善用社區資源，從事假日課餘正確之休閒觀念與方式。

（二）寓教於樂，延伸教室至戶外，活潑教學與體驗學習。

五、活動日期：

（一）行前勘查：95年12月27日（星期三）13：30~16：30

（二）戶外教學：96年01月16日（星期二）08：00~16：00

六、課程設計：
分組進行課程設計（每站2人，詳活動分工）進行課程設計，提課發會討論修正後進行教學活動。

七、教學內容重點
請各任課教師事先收集相關資料，於相關課堂中做適合之行前教學活動。並於活動結束後，配合各領域完成作業或評量。

八、活動方式：

1.以班級為單位進行跨領域教學活動

2.採分站方式進行綜合性教學活動。

3.每站約30分鐘（含換站時間約5分鐘）

4.各站活動以觀察、操作、體驗（教師、學習單引導）為主，學習單填寫為輔。

九、活動流程：      

十、活動分工

（一）請兼辦行政工作同仁與科任教師擔任各站站主，各班學生由導師帶隊並協助進行教學活動。

（二）分站（地點）進行教學活動設計，進行教學活動

1.第一站：大家的花藝中心／玫瑰園北側白色鐵柱：陳慧珍師、陳慈心師

2.第二站：士林官邸前世今生／士林官邸正房大門口－卓心雄師、謝靜宜師

3.第三站：生態園中繽紛生物／生態園圓形入口廣場：賴俊賢師、王亭力師

4.第四站：心情繽紛花心花語／生態園旁九重葛涼亭：張簡源川、黃馨賢師

5.第五站：盡情奔跑體能挑戰／園藝館大門口前空地：呂瑞珍師、李岱融師

6.第六站：庭園設計美化家園／中、西庭園間的涼亭：葉宛瑄師、王麗櫻師

（三）安全與秩序：全體教師、愛心媽媽

（四）行政事務/分工：

1.醫務保健─張麗容小姐（定點：園藝館前）

2.攝影記錄─黃月慧師、各班導師

3.活動網頁－黃月慧師

4.器材、餐盒之搬運：總務處兩位支援同仁

（五）總聯絡/協調：吳文德師

十一、注意事項：本活動為學校正式課程，全體學生依平日上下學作息到校上課。

十二、本辦法所需經費於年度相關項下支應。

十三、本教學計畫陳校長核示後實施，修正時亦同。

十四、附則

（一）活動後應繳交之成果（參考/備忘）：

1.各班活動照片10張。

2.語文領域：心得短文（低年級）/作文（中高年級）。

3.藝術與人文領域：各班寫生比賽作品。

4.社會領域：教師自編學習單或其他方式。

5.綜合活動：學生參與該教學活動之表現評量或其他方式。

6.其他：各任課教師自行規劃的活動或內容。

  備註：1.各站活動時間30分鐘（含換站與短暫休息時間），實際教學時間約20分鐘。
2.學生之學習單請各站老師視需要斟酌是否在現場勾填，時間不足或現場不方便填寫者，可指導學生返校後再整理。

吳主任行前說明

校長叮嚀與勉勵

我們快樂出發了

依序上車喔！

到達士林官邸

分發學習單，說明分站地點與換站時間

第一站：大家的花藝中心（欣賞美麗玫瑰花、數一數與統計分類玫瑰花圃有幾個？）

第二站：士林官邸前世今生（仔細聆聽心雄老師述說士林官邸的生命故事）

第三站：生態園中繽紛生物（觀察生態園中的水生植物、蝙蝠的家、雨林生態）

第四站：心情繽紛花心花語（閉眼聆聽周遭聲音、釋放心情融入美麗的花園世界）

第五站：盡情奔跑體能挑戰（整隊報號、撲克牌抽號排序、窄木橋上想辦法移到位）

第六站：庭園設計美化家園（介紹中西式庭園景觀、比較中西式庭園的異同）

寫生活動（一年級）

寫生活動（二年級）

寫生活動（三年級）

寫生活動（四年級）

寫生活動（五年級）

寫生活動（六年級）

總務處叔叔們整理收拾畫具

踏上歸程，回學校了